类别：A

廉教函〔2022〕22号

关于市十七届人大一次会议代表建议第83号的答复

曹红娟等代表：

　　你们提出的关于切实减轻中小学生课业负担的建议收悉。现将办理情况答复如下：为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号），以及教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13号）和《关于加强义务教育学校考试管理的通知》（教基厅函〔2021〕34号）等文件精神，规范我市义务教育学校作业和考试管理，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担，2022年1月17日，我局下发《廉江市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担实施方案》并成立“作业督导检查小组”，对我市义务教育阶段中小学校作业管理及实施情况进行调查，特别是对一些学校统一购买多套教辅资料及无视教育部关于作业管理有关要求的情况进行督查，通报检查情况，对情况属实的违规现象及时处置。

　　各学校认真落实各级文件精神，压实责任，优化作业设计，提高作业质量。针对学生不同情况，围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等要素，通过选编、改编、自主创编等方式，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。设计有梯度的作业，把握好作业的难度系数，把识记、理解、运用、分析、综合、评价等作业内容有层次地安排好，兼顾个体差异，让每一名学生都能得到成长。学校教研组将优化作业设计作为校本教研的重点内容，开展课题研究，建立和完善以理论学习、案例分析、结对帮扶、经验交流为基本形式的教学研究制度，引导教师根据学情科学精准设计作业内容。各镇中心小学（学校）教研组成立各学科作业优化设计工作小组，具体负责各学科各年级的课后作业的选编、改编或创编工作，学校建立作业管理及实施细则，做到一校一案，做到减时、控量、提质、增效。

　　为解决办学导向“指挥棒”问题，克服“五唯”（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）顽瘴痼疾，我局成立了督导小组，督促各单位加强教学监管，加快完善各级各类学校评价标准，将落实党的全面领导、坚持正确办学方向、加强和改进学校党的建设以及党建带团建队建、做好思想政治工作和意识形态工作、依法治校办学、维护安全稳定作为评价学校及其领导人员、管理人员的重要内容，健全学校内部质量保障制度，坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为，促进学生身心健康、全面发展。我局也设立了作业管理投诉电话，接受家长、学生及社会各界人士的监督举报。

　　专此答复，诚挚感谢您对教育工作的关心支持。

廉江市教育局        

2022年3月18日      

公开方式：主动公开