暑期是农村留守儿童看管和教育的空档期，也是基层民生服务的重点期。为深入实施“百千万工程”、扎实推进“双百行动”，切实解决群众急难愁盼问题，近日，塘蓬镇立足乡村教育实际需求，主动对接、积极引入广东省外语艺术职业学院红橙艺家人支教实践队，赴牛岭村开展为期15天的暑期公益支教活动，重点面向村内留守儿童等乡村儿童开设课业辅导与素质拓展课程，惠及孩子88名。这是塘蓬镇深化校地合作、推动优质教育资源下沉乡村的又一务实举措。

　　7月16日，塘蓬镇会同牛岭村民委员会、支教实践队师生代表召开支教工作动员会，共同分析当前乡村暑期教育帮扶形势，明确工作目标、细化任务分工、压实各方责任，为支教活动有序开展打牢基础。

图：动员会现场

　　动员会上，塘蓬镇二级主任科员关虎代表镇党委、政府对支教团队的到来表示欢迎。他指出，办好暑期公益课堂，是校地合作服务“百千万工程”、办好民生实事的具体行动。一方面，公益课堂精准对接了留守儿童家庭的现实需求，有效缓解了假期“看护难、辅导难”问题，让家长安心、孩子受益；另一方面，高校师生把专业知识和优质教育资源送到乡村一线，有助于拓宽乡村孩子视野、激发学习兴趣，为乡村人才振兴积蓄后劲。

　　围绕下一步工作，关虎提出三点要求：一要始终抓实安全，各方协同做好教学组织、饮食起居、往返交通等各环节安全保障，把安全责任落到实处；二要务求帮扶实效，充分发挥师生专业特长，结合乡村孩子特点因材施教，办出孩子喜爱、家长满意的暑期课堂；三要密切协同配合，镇村干部主动靠前服务，做好场地筹备、防暑降温、后勤保障等工作，确保支教活动顺利推进。

　　牛岭村党总支书记揭波在会上介绍了村内留守儿童较多、暑期托管和教育资源相对短缺的实际情况，认为大学生支教有效填补了乡村暑期教育的空白。他表示，村委会将全力做好后勤保障、场地协调、安全值守等各项服务，指定专人对接，及时协调解决支教队员在生活和教学中遇到的困难，为支教活动开展提供有力支撑，也希望村里的孩子珍惜机会、积极参与，在陪伴与学习中收获成长。

图：牛岭村党总支书记发言

　　支教实践队带队指导老师温心福副教授表示，下乡支教既是育人课堂，也是责任考验，全体队员将端正服务态度、精心打磨课程，严格遵守当地各项管理规定，把安全放在首位，认真上好每一堂课。学生代表范伊涵表示，队员们前期已完成课程备课和安全教育培训，活动期间将自觉服从镇村和带队老师的统一安排，兼顾文化课辅导、安全科普、文体美育等教学内容，努力让课堂既有知识又有温度，以实际行动服务乡村孩子健康成长，不辜负镇村的信任与支持。

图：指导老师代表温心福副教授发言

图：学生代表发言

　　近年来，塘蓬镇坚持把关心关爱留守儿童作为民生工作的重要内容，积极搭建校地合作平台，引导和支持高校优质教育资源下沉乡村，推动教育帮扶常态化。此次暑期支教活动的开展，既是一次面向乡村孩子的关爱行动，也是校地双方共建共育的一次具体实践。

　　下一步，塘蓬镇将持续深化与高校的结对共建，建立支教活动跟踪服务机制，定期调度课程开展和安全情况，抓实过程管理和成效评估，推动暑期支教活动落地见效，让更多乡村孩子在家门口享受到优质教育资源，以一项项民生实事的落实，助力“百千万工程”深入实施和乡村全面振兴。

图：村委与支教实践队师生合影